Núna hefur verið mikið rætt um nýjunar í lestrarkennslu en ég var að velta fyrir skriftarkennslu.  Ég llærði bókstafi og síðan skrifstafi. Dóttir mín sem er að verða 10 ára byrjaði mjög snemma að læra ítalíuskrift sem mér finnst hún ekki alveg ráða við og skriftin hennar verða einhvers konar blanda. Stærðir stafna mismunandi og stundum munur á stórum og litlum staf lítill. 


Ég var að googla og skoða og sá þessa rannsókn ( lokaverkefni  http://skemman.is/item/view/1946/6950 um ítalíuskrift. 


Helstu niðurstöður voru 
Helstu niðurstöður verkefnisins eru að fæst barnanna skrifa fullmótaða Ítalíuskrift (grunnskrift) en skrift tveggja stelpna er samt nokkuð nálægt því. Skriftin sem börnin skrifa er í flestum tilfellum ótengd og líkist helst Blokkskrift en það er ótengd skrift sem er meira í átt að prentstöfum. Skrift flestra barnanna er mjög ómótuð, hún er ekki skrifuð af öryggi og getur í fæstum tilfellum talist jöfn og áferðarfalleg. Í einni og sömu skrift eru stafirnir ójafnir af stærð og ekki er samræmi eða skyldleiki í formgerð þeirra. Stafirnir halla ýmist til hægri eða vinstri og þeir sitja í mismunandi hæð við línu. Meirihluti barnanna er þó nokkuð eða mjög ánægður með sína skrift og nærri helmingi finnst að þeir hafi fengið nokkra kennslu í skrift og rúmum meirihluta barnanna finnst þeir hafa fengið mikla/mjög mikla kennslu. Tæplega helmingi barnanna finnst skriftarkennsla skipta miklu/mjög miklu máli og rúmlega helmingi barnanna nokkru. Meirihluti barnanna telur nokkra, mikla eða mjög mikla þörf á aukinni áherslu á skriftarkennslu. Meirihluta kennara hefur litla, mjög litla eða enga menntun fengið í að kenna Ítalíuskrift. Meirihluta kennara finnst skriftarkennsla skipta miklu/mjög miklu máli í námi barna og telja mikla/mjög mikla þörf á aukinni áherslu á að kenna börnum að draga rétt til stafs.
Þrátt fyrir að skrift flestra barnanna sé ekki formfögur né í líkingu við það sem lagt var upp með er skrift nær allra barnanna vel læsileg.



Það kannski að huga meiri af algjörri grunnkennslu betur að kunna að lesa og skrifa. 


Ég veit að rithönd er mismunandi en hversu frjálslegar eru kröfrunar núna.  Ég veit ekki hversu mikið ég að reyna að bæta skrift dótturinnar.